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DIRECTOR DE TIEMPO LIBRE ESPECIAL MONCAYO

Animación sociocultural

Homologado por la DGA (06/2013)

Requisitos:
Ser Monitor/a de tiempo libre titulado/a con un año de antigüedad.

Precio: 30 €  solo incluye la docencia.

Sesiones:

Junio: día 29 por la mañana y por la tarde

Julio: día 5 por la tarde (5 horas de sesión)

          día 6 por la mañana y por la tarde

          día 7 por la mañana

          día 12 por la tarde

          desde el día 13 al 20 sesiones intensivas de mañana y tarde

          día 21 por la mañana

          día 26 por la tarde  (5 horas de sesión)

          día 27 por la mañana y por la tarde

          día 28 por la mañana

Septiembre: día 20 por la tarde (5 horas de sesión)

          día 21 por la mañana y por la tarde

          día 22 por la mañana

         día 27 por la tarde  (5 horas de sesión)

          día 28 por la mañana y por la tarde

          día 29 por la mañana

Las sesiones se realizarán en la localidad de Torrellas y tendrán como horario de 10 a 14 y de 16:30 a 20:30 y las sesiones de 5 horas serán en horario de 16:00 a 21:00.

Inscripciones:

  • Secretaría ETL REDES. C/ Costa Nº1 entresuelo.
  • Por vía telemática

Horario inscripciones:

  • En Secretaría ETL REDES. Mañanas: de lunes a viernes de 10:00 a 14:00h. Tardes de jueves de 17:00 a 20:00h

Requisitos y documentación a aportar en la inscripción:

  • Fotocopia del DNI.
  • Fotocopia del Carné de Monitor/a de tiempo libre con un año de antigüedad.

Más información:
En el teléfono: 976.219.045 Mañanas: de lunes a viernes de 10:00 a 14:00h y jueves de 17:00 a 20:00.

En el mail: info@escuelaredes.org

FECHA 29/06/2013 - 29/09/2013

PRECIO 30 €

* Consultar descuentos.


CONTENIDOS

Estas son algunas de las sesiones a desarrollar* y un descriptor de sus contenidos.

  • Introducción a la animación sociocultural: definición de animación, las características de la intervención socio cultural, la emergencia de su práctica y las principales clases de animación.
  • El perfil del animador: perfil y las funciones de un monitor de tiempo libre.
  • Guía para las prácticas: sesión donde se explican los requerimientos para el desarrollo de las prácticas y se entregan y explican los formularios de la escuela.
  • Ocio y tiempo libre: siguiendo las teorías de Miller y Kisnerman sobre evolución de la vida y psicoanálisis grupal se explica cuáles son las características más comunes de los grupos, los liderazgos y los comportamientos más habituales en grupos de jóvenes y equipos de dirección.
  • Legislación aplicada: Recordatorio de la legislación básica sobre actividades de tiempo libre.
  • Legislación avanzada: lectura del Decreto 61/2006 de 7 de marzo regulador del derecho de acampadas y análisis de la ley 3/2007 de 21 de marzo de Juventud.
  • Organización económica de una actividad:
    • Parte I: Financiación y subvenciones de actividades. El presupuesto.
    • Parte II: Justificación de ayudas, contabilidad.
  • Documentación Administrativa: trabajo con los formularios en uso por el Instituto Aragonés de Juventud (IAJ) para la notificación de actividades.
  • Análisis de riesgos: el riesgo como actitud previsible en las actividades de tiempo libre: riesgos más comunes y fórmulas para evitarlos.
  • Menús e intendencia: diseño de menús, costes y necesidades logísticas.
  • Planificación de actividades: 
    • Parte I: repaso de contenidos básicos de planificación.
    • Parte II: Soportes funcionales para la planificación.
    • Parte III: ejercicio de planificación de una colonia.
  • El equipo de animadores:
    • Parte I: el liderazgo del equipo de animadores, tipologías de liderazgo.
    • Parte II: resolución de conflictos en el equipo.
  • Primeros Auxilios: sesión que acerca al futuro monitor a las técnicas más habituales de primeros auxilios que incluyen las actuaciones ante: quemaduras,fracturas, hemorragias, vendajes y lesiones…
  • Primeros Auxilios RCP: sesión exclusiva para tratar la reanimación cardio pulmonar.
  • Prevención de embarazos no deseados e ITS: sesión a través de la cual se sensibiliza al educador sobre el tema y se
    trabajan dinámicas de sensibilización para realizarlas con jóvenes.

  • Sociología de la adolescencia y juventud: análisis social de la juventud basado en el análisis sociológico del Plan Joven del Ayuntamiento de Zaragoza de 1987.

  • Psicología aplicada: inmersión en la psicología evolutiva. Especial atención en la psicología adolescente.

  • Filosofías educativas: repaso a las principales corrientes pedagógicas en España y su historia. Comprensión del ideario laico.

  • Patologías sociales juveniles: toxicomanías, trastornos alimentarios y conductas antisociales. Cómo detectarlas y enfrentarse a ellas.

  • Instituciones Educativas en el tiempo libre: tipos de instituciones educativas, evolución y su gestión.

  • El tejido asociativo:
    • Parte I: concepto de participación social, perspectiva educativa del tejido asociativo.
    • Parte II: evolución del tejido asociativo desde principios del s XX hasta nuestros días.
  • Discapacidad y tiempo libre:
    • Parte I: Introducción a las diferentes discapacidades, función socializadora del tiempo libre, accesibilidad a los espacios y grado de participación según las diferentes capacidades. 

    • Parte II: Adaptación de juegos y actividades.

  • Campismo: elección del lugar de acampada. Tipos de campamentos y elementos básicos del mismo.

*Las sesiones indicadas son orientativas y pueden variar en función del desarrollo del curso.


TUTOR DEL CURSO

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